هدف از این پژوهش مفهوم‌پردازی و تبیین نقش کارآفرینی استراتژیک و عناصر نظام دانشگاهی در تحقق اقتصاد مقاومتی است. در این مطالعه با استفاده از رویکرد پژوهش کیفی و به‌کارگیری روش توصیفی ـ تحلیلی نخست مفاهیم کارآفرینی، مدیریت استراتژیک و کارآفرینی استراتژیک و ابعاد آن شرح و سپس مفهوم اقتصاد مقاومتی و نقش عناصر پنج‌گانه نظام آموزش عالی در دستیابی به اقتصاد مقاومتی در بستر کارآفرینی استراتژیک به‌تفصیل ارائه شده است. جامعه پژوهش شامل کلیه اسناد، مدارک و منابع مرتبط با موضوع مورد بررسی می‌باشد. ازآنجاکه در پژوهش حاضر منابع و مراجع موجود فیش‌برداری و در راستای هدف پژوهش مورد استفاده قرار گرفته است، نمونه‌گیری انجام نشده و منابع و مراجع در دسترس بررسی و تحلیل شده است. عمده‌ترین نتایج پژوهش نشان داد که دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی برای اینکه بتوانند ضمن تولید محصولات جدید، اثربخشی خود را افزایش داده و در جهت اقتصاد مقاومتی پیشرو و تأثیرگذار باشند، باید بتوانند نوآوری را در عناصر، اجزا و ارکان مختلف شامل مدیریت، اعضای هیئت علمی و کارکنان، دانشجویان، عناصر برنامه درسی و نظام ارزشیابی و سنجش خود در جهت کارآفرینی استراتژیک به کار گیرند
سلیمی، قاسم و امیری، مهدی. (1395). مفهوم‌پردازی و تبیین سهم کارآفرینی استراتژیک و مدیریت دانشگاهی در تحقق اقتصاد مقاومتی. پژوهش‌های اقتصاد مقاومتی، 1(2)، 137–177.
MLA
سلیمی، قاسم، و امیری، مهدی. "مفهوم‌پردازی و تبیین سهم کارآفرینی استراتژیک و مدیریت دانشگاهی در تحقق اقتصاد مقاومتی"، پژوهش‌های اقتصاد مقاومتی، 1، 2، 1395، 137–177.
HARVARD
سلیمی، قاسم، و امیری، مهدی. (1395). 'مفهوم‌پردازی و تبیین سهم کارآفرینی استراتژیک و مدیریت دانشگاهی در تحقق اقتصاد مقاومتی'، پژوهش‌های اقتصاد مقاومتی، 1(2), pp. 137–177.
CHICAGO
سلیمی، قاسم و امیری، مهدی، "مفهوم‌پردازی و تبیین سهم کارآفرینی استراتژیک و مدیریت دانشگاهی در تحقق اقتصاد مقاومتی." پژوهش‌های اقتصاد مقاومتی، 1 2 (1395): 137–177,
VANCOUVER
سلیمی قاسم، امیری مهدی. مفهوم‌پردازی و تبیین سهم کارآفرینی استراتژیک و مدیریت دانشگاهی در تحقق اقتصاد مقاومتی. اقتصاد مقاومتی. 1395;1(2):137–177.
